Page 9 - 01. MK Computational Thinking

CPMK-04.05 Menghasilkan karya kreatif sebagai ekspresi solusi berbasis CT dari sebuah
problem (P1, KU1, KK1, KK3).
CPMK-05 Mampu merancang integrasi CT dan mengimplementasikannya dalam satu
atau beberapa topik sebuah mata pelajaran yang dipilih oleh peserta sesuai jenjang
dan bidang yang akan diajarkan atau diminatinya.
Sub-CPMK
CPMK-05.01 Menganalisis, memilih salah satu aktivitas/topik/materi pada mata pelajaran,

dan menentukan satu atau lebih Tujuan Pembelajaran yang akan diinjeksi CT (KU1, KU2,
KK1, KK3).
CPMK-05.02 Merancang dan menerapkan integrasi CT dalam mata pelajaran tertentu
(KU1, KU2, KK1, KK3).
CPMK-06 Mendokumentasikan dan mengkomunikasikan pengalaman mengajar CT.
Sub-CPMK
CPMK-06.01 Menyusun makalah reflektif dan membangun portofolio pengalaman belajar

(KU1, KK1, KK3).
CPMK-06.02 Mengkomunikasikan pengalaman belajar (KU1, KK3).

Asesmen dilakukan secara sumatif (hanya pada ujian tengah semester) dan

secara formatif lewat lembar kerja, portofolio dll seperti dirangkum dalam tabel
sebagai berikut. Secara keseluruhan, asesmen mencakup kemampuan yang

dibutuhkan untuk mendukung profil pelajar Pancasila.

Bobot
No Jenis Tugas CPMK Catatan*
(%)
Mengisi Lembar Kerja
1 24 1, 2, 3, 4, 5 Individual
Pribadi

Mengisi Lembar Kerja Secara
2 21 1, 2, 3, 4, 5
Kelompok Berkelompok
Secara
3 Presentasi 10 1, 2, 3, 4, 5
Berkelompok

Individual,
4 Ujian Sumatif 25 1, 2, 3, 4
Tengah Semester

5 Proyek : Portofolio Reflektif 20 6 Penilaian Penutup
Di Akhir Kuliah