Page 150 - 01. MK Computational Thinking
P. 150
Kegiatan Kelompok dalam Kelompok Kecil (Pembagian kelompok mengacu
pada “Mekanisme Pembagian Kelompok”)
Berdasarkan materi ajar yang telah Anda siapkan dan materi CT yang sudah Anda
pelajari hingga saat ini, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
Pertanyaan Reflektif Respon
Untuk guru SD:
Menurut Anda, apakah CT dapat diintegrasikan
dalam proses pembelajaran tematik yang Anda
lakukan? Jelaskan jawaban Anda!
Untuk guru SMP/SMA:
Menurut Anda, apakah CT dapat diintegrasikan
pada mata pelajaran yang akan Anda ampu?
Jelaskan alasan dari jawaban Anda!
2. Eksplorasi Konsep
Kegiatan Kelompok dalam Kelompok Kecil yang Sama dari
Alur Mulai dari Diri
2.1. Pendekatan Pembelajaran
Pada modul ini, pendekatan pembelajaran yang dilakukan adalah flipped learning.
CT sebenarnya bukan hal yang baru dalam kegiatan belajar mengajar, terutama
jika pembelajaran dilakukan dengan penerapan critical thinking dan/atau problem-
based learning. Anda pun tanpa disadari mungkin sudah menerapkan CT dalam
menyusun kegiatan belajar mengajar dan materi ajar Anda. Pada modul ini, Anda
akan diminta untuk mengeksplorasi konsep CT yang sudah ada pada materi ajar
yang pernah Anda buat dan memodifikasi atau merancang materi ajar dengan
mengintegrasikan CT di dalamnya. Diharapkan, pengalaman praktik menggali
unsur CT dan mengimplementasikan CT yang telah Anda terapkan pada topik CT
dalam Problem Solving dan CT dalam Proyek, dapat membantu Anda dalam
merancang integrasi CT dalam mata pelajaran.
132 | PPG Pra Jabatan 2022
