Page 100 - 01. MK Computational Thinking

2. Apakah terjadi perubahan cara berpikir yang Anda alami setelah

mempelajari topik CT dalam problem solving?

3. Apakah ada perbaikan yang dapat Anda lakukan terhadap cara mengajar

Anda nantinya setelah mempelajari topik CT dalam problem solving?

7.2. Portofolio Topik CT dalam Problem Solving
Susunlah hasil belajar Anda menjadi bagian dari portofolio. Hal-hal yang perlu

Anda sertakan pada portofolio Anda adalah:
1. Lembar kerja mahasiswa pada eksplorasi konsep (2.4).
2. Hasil diskusi dan penilaian pada ruang kolaborasi (3).

3. Hasil pada demonstrasi kontekstual (4).
Bagian 1-3 diulang sebanyak 3 kali untuk pertemuan 4 hingga 6.
4. Lembar kerja pada koneksi antar materi (6).

5. Hasil refleksi pada aksi nyata (7).
Penutup

Pada bagian ini, dibahas mengenai perbedaan karakteristik soal Tantangan
Bebras dan tes PISA (Tabel 3.6).

Tabel 3.6: Perbedaan Karakteristika Soal Tantangan Bebras dan Tes PISA

Bebras Tes PISA

- Sudah dikategorikan berdasarkan - Ditujukan untuk siswa usia 15 tahun.
usia atau jenjang pendidikan.
- Masing-masing soal dikerjakan dalam - Waktu yang diberikan untuk
menjawab soal cukup panjang karena
waktu kurang lebih 3 menit. Soal pada satu soal terdapat beberapa
cenderung singkat dan hanya pertanyaan.
terdapat satu pertanyaan.
- Konsep yang mendasari soal-soalnya - Konsep yang mendasarinya ada
literasi membaca, matematika, sains.
adalah konsep CT dan informatika.

Karena soal Bebras sudah dikategorikan jenjangnya, maka soal Bebras dapat
diadopsi untuk masing-masing jenjang tanpa banyak penyesuaian. Namun, saat

Pemahaman Peserta Didik & Pembelajarannya | 91