Page 125 - 01. MK Computational Thinking

Berikut ini adalah beberapa pertanyaan terkait keberadaan CT dalam Kurikulum
Merdeka. Pernyataan yang kurang tepat adalah:
● CT secara eksplisit terdapat dalam Mata Pelajaran Informatika pada jenjang
SMP dan SMA.

● CT diintegrasikan dalam pendidikan sejak jenjang SD
● CT tidak dapat diintegrasikan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dan
Matematika pada jenjang SMP dan SMA.
● Untuk mendukung tercapainya CT sebagai literasi, diharapkan semua mata
pelajaran dapat mengimplementasikan CT dalam penyampaian materinya.
● CT hanya dapat diimplementasikan untuk pemrograman.
(jawaban: opsi ke-3 dan ke-5)

Rubrik Penilaian
Karena pilihan ganda, rubrik diatur oleh dosen. Elemen yang dinilai adalah persentase

ketepatan jawaban.

Contoh Soal 5

Bidang Ilmu Soal : Pendekatan pembelajaran CT

Tipe Pertanyaan : Konseptual
Bentuk Soal : Pilihan ganda (multiple answer)

Deskripsi Soal
Dalam Computational Thinking Pedagogical Framework (Kotsopoulos et al., 2017),
didefinisikan empat pengalaman belajar CT. Kegiatan manakah dari pilihan-pilihan

berikut yang melibatkan pengalaman tinkering dan unplugged?
● Mencoba melakukan praktikum fisika melalui lab virtual pada sebuah website.
● Mencoba melakukan pencampuran zat-zat kimia dan mengamati perubahan
yang terjadi setiap kali takaran sebuah zat kimia diubah.
● Membuat program permainan (game) sederhana dengan komputer.
● Menyusun rumah-rumahan dari balok-balok mainan berdasarkan instruksi
yang diberikan.

(jawaban: opsi 2)
Rubrik Penilaian
Karena pilihan ganda, rubrik diatur oleh dosen. Elemen yang dinilai: persentase
ketepatan jawaban.

Pemahaman Peserta Didik & Pembelajarannya | 107