Page 122 - 01. MK Computational Thinking

C. Contoh Soal

Contoh-contoh soal diberikan agar Anda mendapat gambaran soal UTS untuk
masing-masing deskripsi soal pada Tabel 4.1. Untuk masing-masing contoh soal,
ada keterangan konteks dan tipe soal. Contoh soal ini akan dikembangkan dosen

dengan menyesuaikan antara konteks soal dan sebaran mata pelajaran dan
jenjang yang akan diajar oleh calon guru yang sedang mengambil mata kuliah.

Contoh soal nomor 1, 2, 6, 7, dan 8 dapat Anda gunakan juga untuk siswa. Soal

nomor 3, 4, dan 5 adalah soal mengenai konsep CT (teori) sehingga kurang
relevan diajarkan untuk siswa didik Anda. Contoh soal nomor 6, 7, dan 8 adalah
implementasi/realisasi soal mengacu ke kisi-kisi pada Tabel 4.1 untuk CPMK 04

dan penilaiannya dilakukan dengan Rubrik pada Tabel 4.3.

Contoh Soal 1

Bidang Ilmu Soal : Masalah umum sehari-hari, literasi
Tipe Pertanyaan : Konseptual, problem solving, dan reflektif
Bentuk Soal : Uraian
Deskripsi Soal
Pada soal ini, diberikan dua pertanyaan. Pertanyaan pertama adalah pertanyaan
konseptual, pertanyaan kedua adalah pertanyaan studi kasus untuk penerapan

problem solving dengan CT.
a. Definisi CT adalah proses berpikir dalam memformulasikan persoalan dan
berstrategi dalam menentukan/memilih solusi yang efektif, efisien, optimal.
Jelaskan definisi solusi yang efektif, efisien, dan optimal!
b. Bu Kiki adalah seorang Ibu rumah tangga yang pintar memasak. Terkadang Bu
Kiki menerima pesanan makanan untuk acara tertentu. Salah satu menu

buatan Bu Kiki yang paling disukai oleh pelanggannya adalah sambal dadak
buatannya yang sangat sedap. Walaupun Bu Kiki menggunakan resep yang
sama, terkadang Bu Kiki harus memasak sambal dengan jumlah yang
berbeda.
Berilah saran kepada Bu Kiki tentang bagaimana cara membuat sambal yang
efektif, efisien, dan optimal untuk persoalan A dan persoalan B berikut ini!.
Anda boleh menuliskan asumsi yang diperlukan untuk jawaban Anda, misal

alat apa saja yang sudah Anda miliki.

104 | PPG Pra Jabatan 2022