Page 60 - 01. MK Computational Thinking

2. Cara berpikir hingga mendapatkan solusi. Cara berpikir yang diberikan sebagai

contoh bukan satu-satunya cara yang benar. Cobalah menemukan cara
berpikir yang berbeda dalam menyelesaikan persoalan.
3. Identifikasi 4 fondasi CT pada permasalahan tersebut. Masing-masing soal

dapat melibatkan satu atau lebih fondasi CT dan tidak selalu keempatnya ada.
4. Ini Informatika! Bagian ini berisi konsep Informatika yang ada pada soal. Walau
pada setiap soal Bebras terdapat konsep Informatika, namun soal-soal ini

dapat Anda kerjakan tanpa pemahaman sebelumnya mengenai Informatika.
5. Contoh implementasi konsep yang dibahas pada persoalan tersebut pada

kehidupan sehari-hari.
6. Soal Bebras sejenis, diberikan sebagai contoh bahwa dengan ide/konsep yang
serupa dapat dibuat soal lain namun dengan adanya variasi cerita atau

perbedaan tingkat kesulitan soal.
Dengan menyelesaikan beberapa persoalan yang sejenis, Anda dapat
menemukan bahwa ada pola penyelesaian yang sejenis dari persoalan-persoalan

tersebut.

Catatan: Selain pembahasan, untuk masing-masing soal terdapat pertanyaan

tantangan yang perlu Anda jawab. Jawaban dari pertanyaan ini tidak perlu
dikumpulkan di LMS tetapi menjadi bahan diskusi di kelas.
Pada contoh dan latihan soal Bebras, Anda diberikan informasi kode soal. Tahun

yang tertulis pada kode soal menunjukan tahun pembuatan soal tersebut, jadi
Anda dapat mencari soal tersebut pada buku “Pembahasan Soal Bebras” (Bebras

Indonesia, 2016) untuk jenjang dan tahun yang tertera pada soal.

Contoh Soal Bebras 1 - Tingkat SD

Pemahaman Peserta Didik & Pembelajarannya | 51